國際獅子會MD300台灣總會，2012~2013認證講師研習營，於11月30日 在台中翔園會館正式開鑼，個人為了成為獅子會講師，進而提昇分會領導的訓練，
雖家事如麻，千頭萬緒,仍然克服萬難參加了這一次的研習，克竟其功。
報到時，秋雨綿綿，獅友們卻露出滿意的笑容，負責招待的行政助理講師都熱忱的服務，實踐了八大信條"忠於所事，勤勉敬業，竭誠服務，爭取榮譽"的獅子精神，認證講師的學習在報到時就已經開始了！
台中翔園研習營的環境，比起龍潭渴望園區遜了一點，教學的精神則有過之而無不及。上次初訓的內容專注於理論的演譯，此次複訓則著重於方法及教材的實作，讓我感受到講師團的用心良苦。
講師研習營結訓後，受益良多，心得如下：
課程一：ICE Breaker。
本課程的設計就是訓練講師在課堂上培養親切關係，消除陌生，並藉由互相談話，介紹自己，分享他人背景，創造一個正面的成人學習環境。從認證講師研習營的開訓典礼，讓學員放鬆心情，培養興趣，建立團隊精神，可見一斑。
課程二：獅子會訓練的精神與原則。
為使獅友具有或增進某些知識技能所規劃的學習課程，課程中遵循168的行動準則：1個目標即拉近領導團隊、獅友、社會大眾想要和需要的。6個階段即確認需求、擬定計劃、宣傳推廣、計劃執行、效益評估、經驗傳承。8個原則即堅持信念、化身伙伴、共同決策、掌握需求、保證收穫、找出方法、環境氛圍、持續關心。最後要注意使用者的經驗，因為心在那裡，成果就在那裡。
課程三：研習會之流程與準備工程。
我們都知道獅子會的活動沒有固定的公式，你可以利用下列過程籌組一個活動或研討會：(一)審查你的計劃是否健全。(二)思考活動的領導風格。(三)重新開會檢討細節。(四)協調計劃注意建立團隊原則。(五)評估計劃是否修改。(六)堅持計劃直到實現目標。
課程四：獅友的學習特性與教學原則。
”We Serve”是獅子會訓練的中心思想，因此有責任把獅友的興趣、領導團隊的期望、社區的需求成為一致。注意成年學習的特性，是自我指導的學習者。知識要能進入經驗儲存庫，做學習準備，能用來解決問題，是自律的。教學的原則要注意符合需求，能力所及，績效顯著。
課程五：視覺輔助說明及PPT製作。
一個視覺輔助是任何補充視覺效果的教具，在課程中可以幫助講師溝通及學員理解訊息。在課程結束時，學員將能確認視覺補助教具的優點或缺點，更可設計一種清楚，有吸引力、有教育性的輔助教具。
課程六：獅子會講師的定位。
夲課程告訴我們獅子會講師定位的ABC，A(Attitude)態度，是要講人話別講神話；B(Behaivor)行為，要言行一致，謹言慎行；C(Curious)好奇心，要保持好奇心，用心發現，終身學習。人要把自己歸零，虛懷若谷，終身學習。講師是一種志業不是一種職業，與學員互相學習，共同成長。
課程七：教學目標及計劃訂定。
事前準備的首要工作是瞭解獅友的素質與程度，要達成目標需如何訓練，獅友真正的需求是什麼，以達成訓用合一。目標設定的DOME，D(診斷：Diagmosis)即資訊資源的調查；O(目標：Objectives)希望與實際契合；M(方法：Methods)執行的方法；E(評估：Ealuation)錄影錄音存檔事後做評估。教學計劃的課程要採用開放，多元教學，教學設計要分析教學目標、教材和評量。課程評鑑要視成效而改進課程與教學方法。
課程八：突發事件及臨場處理技巧。
夲課程的內容分為(一) 突發事件處理問題的3個関鍵即態度、技巧、知識， (二)處理問題的10個原則如建立自信、實話實說、与時並進、、、、等等(三)回答問題的秘訣及方法。
課程九：引導技巧，聆聽、提問及回應。
聆聽是溝通的重要技巧之一，要注視對方，不要有先入為主的觀念，才能有良好的互動與提問。有效的提問是對問題產生理解啟動好奇心，提問的技巧是不要過於權威，不要問學員不知道的問題，不要回答自己的問題，一次只問一位問題，如果問題太難可以換種方式詮釋。
課程十：教學方法的類別選擇及使用。
教學方法要與目標配稱。演講、引導小組討論、問題的解答、案例的研究、角色扮演、實務作業等六種方法，相互交叉使用，差不多可以完成研討會的目標。
課程十一：教學方法的分組討論。
為了使分組討論達到預期的目的，要合理組建小組，即注意均衡的能力水準，各小組中男女人數大體相同，應儘量尊重學員意願做適當調整，可以根據實際存在的矛盾按照變化的情況加以變動，國內外證實小組的人數3~7人最適當，大多認為5人最適合，5*5或5*6是經常編組的方式。選擇小組長攸關分組討論的成敗，所以小組長應當是骨幹積極的分子，有較好的知識能力，有組織能力者，願意拉拔落後的學員為佳，在討論中如有離題，講師應及時糾正。
課程十二：教學方法：角色扮演演練。
心理學家莫雷諾(J.D.Moreno)在1908~1925年Vienna心理劇後，角色扮演成為團體輔導諮商、教學上重要的技術。角色扮演的目的在提供個人角色扮演的機會，使個人能在實際生活中扮演不屬於自己的角色，得以嘗試和體驗另一種生活的方式和行為模式，增加角色學習，擴展生活知覺，促進行為的彈性和適應性。
課程十三：教學方法：案例研究演練。案例研究的目的在以提問互動、整合、共識等方式，擺脫追求標準答案的學習標準，從思考的過程中學習成長。課堂上除了實際做案例研究，並提出問題討論，並告訴我們如何寫好案例的一般步驟及應注意的問題。總之案例之組成是要有主題背景，情境描述，問題討論，詮釋與研究。
課程十四：課程表製作及實務作業。
本課程主要目的在於指導我們撰寫程表的步驟：(一)評價獅友的需求、(二)具體說明訓練的目標、(三)選擇訓練的內容、(四)最好的訓練策略、(五)選擇最能支持策略的材料和設備。
課程十五：教案編寫技巧、實作。
教案的寫作主要在於教導理念的更新與體系的創新，教案內容包括文字教材、投影片、錄影帶、VCD光碟等，而良好教案的特色要有明確的教學目標，適合學員的程度，完整的大綱，充實的內容及輔助教材、時間控制適當，好的教學方法，及達到預期的評估。
課程的學習以外，生活的體驗也上了一課，親自目睹行政人員及講師為了節省伙食費，撿拾學員的剩菜飽腹，讓我感動及敬佩，這是獅子精神"勤勉敬業"，的表現，身為獅友與有榮焉 ！
承辦此次認証講師研習營的MD300台灣總會講師團都能忠於所事，勤勉敬業，總會長蔡金鍊在開訓及結訓典禮均親臨主持，真是心中有愛，力量無窮，相信所有的學員和我一樣，心懷感恩，知恩圖報，每一位獅友將學以致用，做好分會領導訓練，使獅子主義的精神在台灣的每一個社區發光發亮，更達到國際獅子會所揭櫫最高宗旨及理想。
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